Author: Сталкер

ЗАГАДКА ПРО СВЕТОФОР
На столбе висят три глаза,
Мы его узнали сразу.
Каждый глаз, когда горит,
Нам команды говорит:
Кто, куда поехать может!
Красным глазом засияет- Нам идти не разрешает, А зелёный глаз зажжёт,
Иди смело, пешеход!
ПРАВИДА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ В СТИХАХ
Если свет зажегся красный –
Значит двигаться опасно!
Желтый свет – предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
Свет зеленый говорит:
Проходите – путь открыт!
***
Дорога – не тропинка!
Дорога – не канава!
Сперва смотри – налево,
Потом смотри – направо.

Утро дошкольника начинается с дороги. Не надо ждать, когда ребёнок научится Правилам дорожного движения на собственном опыте. Иногда такой опыт стоит очень дорого. Лучше, если взрослые тактично, ненавязчиво привьют ребёнку привычку сознательно подчиняться требованиям правил дорожного движения.
И не забывайте, что нельзя запугивать малыша улицей, поскольку панический страх перед машинами, дорогой и светофорами может нанести ему больший вред, чем его несерьёзность и невнимательность.

Желаем здоровья
и
безопасных дорог!

МА ДОУ «Детский сад №12» КГО

Воспитатели старшей группы:
Бралина С.А.
Колемасова М.Н.

Воспитываем грамотного пешехода

Роль автомобиля в наше время значительная. Без собственной машины обходятся мало семей, да и количество автомобилей в современных городах растёт с каждым днём. Да и не только в больших городах можно увидеть много машин, но и в маленьких городках и посёлках их количество настолько велико, что от незнания несложных правил дорожной безопасности ребёнок может сильно пострадать. Для того чтобы уберечь малыша от опасности, необходимо воспитать в нём грамотного пешехода.
Воспитание грамотного пешехода – в целом, совсем несложная задача. Главное, что следует помнить, – самим придерживаться правил дорожного движения, тем самым подавая ребёнку верный пример.
Советы для родителей в воспитании грамотного пешехода:
1. Объясняйте, что нельзя без взрослых выходить на дорогу, а вместе с ними надо идти исключительно по тротуару, не выдёргивая руку и не вырываясь.
2. Объясняйте, что дорогу можно переходить лишь по пешеходной дорожке и только лишь на зелёный свет, убедившись при этом, что весь транспорт остановился.
3. Объясняйте, что нельзя ходить там, где ездят автомобили, поскольку проезжая часть не предназначена для пешеходов.
4. Объясняйте ребёнку, какие значения имеют сигналы светофора, что недостаточно ориентироваться на зеленый сигнал, необходимо убедиться, что опасность не угрожает. Вырабатывайте у ребенка привычку всегда перед выходом на дорогу остановиться, оглядеться, прислушаться – и только тогда переходить улицу.
5. Расскажите о дорожных знаках, их назначении.
6. Объясняйте, что во время поездок в общественном транспорте или на машине запрещается выставлять в окно руки или какие-либо предметы, высовываться из окна и т.п.
7. В дорожных ситуациях обращайте внимание на нарушителей, отмечайте, что они нарушают правила, рискуя попасть под транспорт.
8. Спрашивайте у ребенка, как следует поступить в той или иной дорожной ситуации.
9. Предлагайте ребенку утром самому привести вас в детский сад или вечером найти дорогу домой.
10. Приучайте ребенка переходить дорогу только убедившись в полной безопасности.
11. Объясняйте ребенку, как вести себя на остановках и в общественном транспорте, правила посадки в транспорт, как следует обходить то или иной транспорт.
12. Во время прогулки играйте с ребенком в вопросы и ответы: "Сейчас мы будем переходить дорогу. На какой свет идти нельзя,

а на какой можно? Правильный ответ - приз".
13. Читайте вместе с ребенком книги, загадки по правилам дорожного движения.
В воспитании грамотного пешехода большую роль играют игры:
Настольные игры
«Чего не стало?»
Материал: 4-5 и более игрушечных машин.
Ход игрового упражнения: Перед ребенком на 1 минуту выставляется 4-5 игрушек, изображающих транспорт. Затем просят ребенка отвернуться и убирают одну игрушку. Повернувшись, ребенок должен сказать, какой игрушки не стало. Число игрушек постепенно увеличивается.
А также такие игры, как «Сложи знак», «Сложи светофор», настольно-печатные игры с карточками и фишками.
Подвижные игры
«ГДЕ МЫ БЫЛИ, МЫ НЕ СКАЖЕМ,
НА ЧЁМ ЕХАЛИ, ПОКАЖЕМ»
Каждый из членов семьи решает, какое транспортное средство будет изображать (троллейбус, полицейскую машину, паровоз, вертолёт и т.д.). Представление транспортного средства должно проходить без комментария. Другие члены семьи отгадывают задуманное. Задание можно усложнить, предложив кому-то конкретный вид транспорта.
А также такие игры, как «Грузовики», «Ты-большой, я-маленький»